Cómo funciona el aprendizaje juvenil
Metas, beneficios, requisitos, calendario y los socios que lo hacen posible.
Metas del programa
Lo que estamos construyendo juntos
1. Lanzar el piloto
Lanzar y apoyar un aprendizaje juvenil registrado piloto que atienda a aproximadamente ocho (8) estudiantes de preparatoria del Condado de Tehama con interés en carreras de Mantenimiento Industrial.
2. Crear el Toolkit
Desarrollar un Toolkit replicable de Aprendizaje Juvenil y Aprendizaje Basado en el Trabajo para educadores, empleadores y socios laborales de todo el norte rural de California.
3. Compartir lo aprendido
Documentar lecciones aprendidas, mejores prácticas y recomendaciones de sostenibilidad para mejorar los sistemas a largo plazo y expandir el aprendizaje basado en el trabajo en la región.
Beneficios para estudiantes
Lo que reciben los aprendices
- Un sueldo — salario progresivo desde el primer día, con aumentos ligados a metas de habilidades
- Un mentor — orientación uno a uno de un técnico de nivel oficial con experiencia
- Una credencial — un registro estatal de aprendizaje y certificaciones reconocidas por la industria
- Instrucción relacionada — cursos técnicos alineados con el aprendizaje en el trabajo
- Créditos de preparatoria — horas de aprendizaje integradas con tu horario escolar
- Una ventaja profesional — gradúate con hasta dos años de experiencia pagada
Requisitos
Quién puede solicitar
- Estudiante actual de tercer o cuarto año de preparatoria (16+ al iniciar el programa)
- Inscrito en una preparatoria del Condado de Tehama
- Interés en trabajo mecánico, eléctrico o técnico-práctico
- Disponibilidad para cumplir horas de trabajo programadas junto con la escuela
- Transporte confiable al lugar de trabajo (hay opciones de apoyo — pregúntanos)
- Consentimiento del padre, madre o tutor y visto bueno del consejero escolar
Calendario
Calendario del programa
Selecciona una etapa para ver qué sucede en cada fase. Las fechas se confirman con las escuelas y los empleadores cada ciclo.
Reclutamiento y solicitudes abiertas
Sesiones informativas en las preparatorias del Condado de Tehama; se aceptan solicitudes en línea; se confirman los empleadores anfitriones.
Entrevistas y asignación
Los estudiantes se entrevistan con los empleadores anfitriones; se confirman las parejas aprendiz–mentor; se firman los acuerdos de aprendizaje.
Arranque de la generación
Orientación, capacitación de seguridad y primeras horas pagadas de aprendizaje en el trabajo. Comienza la instrucción técnica relacionada.
Gana, aprende, avanza
Los aprendices avanzan por metas de competencias con aumentos salariales; reuniones trimestrales con la escuela, el empleador y la familia.
Credencial y carrera
Los aprendices completan sus horas de trabajo e instrucción hacia el nivel de oficial — muchos continúan de tiempo completo con su empleador anfitrión.
Participación de los socios
Quién hace qué
| Socio | Función en el programa |
|---|---|
| Job Training Center | Agencia líder y administradora del subsidio; coordinación del programa, servicios de apoyo estudiantil y vinculación con empleadores. |
| Coalición CTE del Condado de Tehama | Supervisión estratégica; alineación de cursos CTE y rutas profesionales entre distritos. |
| Preparatorias de Corning, Los Molinos y Red Bluff | Reclutamiento estudiantil, horarios académicos, créditos escolares y apoyo de consejeros — participan las tres preparatorias del Condado de Tehama. |
| Empleadores anfitriones — Bell-Carter Foods, PJ Helicopters, Crain Walnut Shelling | Capacitación pagada en el trabajo, mentoría, supervisión de seguridad y evaluación de habilidades. |
| Expect More Tehama | Socio de coordinación y comunicaciones — facilitación, participación comunitaria, historias y desarrollo de marca. |
| California Jobs First | Financiamiento del Catalyst Grant para pilotear y expandir modelos innovadores de aprendizaje basado en el trabajo. |